La propuesta pedag\u00f3gica contempla a estudiantes de 15 a 17 a\u00f1os que requieren regularizar su trayectoria escolar por tener sobre edad respecto al a\u00f1o que cursan, por desvinculaci\u00f3n o por no ingreso a la Educaci\u00f3n Secundaria. En el 2023, alrededor de 562 estudiantes accedieron a esta propuesta.
\nLa Rioja cuenta con siete colegios destinados al \u201cPrograma de Inclusi\u00f3n y Aceleraci\u00f3n M\u00e1s Secundaria, M\u00e1s Oportunidades\u201d que sostiene el Ministerio de Educaci\u00f3n. El trayecto es de 3 a\u00f1os y el t\u00edtulo que se otorga es de Bachiller Orientado en Ciencias Sociales.
\nEn este sentido, Lidia Judith Pe\u00f1aloza, referente del Programa Provincial de Inclusi\u00f3n y Aceleraci\u00f3n, M\u00e1s Secundaria, M\u00e1s Oportunidades explic\u00f3 que \u201cesta iniciativa surgi\u00f3 por disposici\u00f3n ministerial N\u00b0 0905 en el a\u00f1o 2017 y comenz\u00f3 con tres escuelas, Colegio Provincial N\u00b0 1 turno vespertino, Colegio Provincial N\u00b0 6 turno tarde y Colegio Provincial N\u00b0 15 turno tarde; en el a\u00f1o 2019 se incorpora el Colegio Provincial N\u00b0 2, Colegio Provincial N\u00b03 turno tarde y Comercio N\u00b0 1 turno vespertino. En el a\u00f1o 2022 se incorpora el colegio Provincial N\u00b04 turno vespertino\u201d.
\nEn este punto, la referente coment\u00f3 el prop\u00f3sito de este programa y asegur\u00f3 que \u201cla finalidad es generar condiciones pedag\u00f3gicas necesarias frente a los procesos de desigualdad social y sus trayectorias discontinuas, ofrecer una propuesta educativa diferenciada equivalente en aprendizaje. El principal objetivo es la posibilidad de darle continuidad al estudiante\u201d.
\n\u201cLa formaci\u00f3n se organiza en tres trayectos que comprenden espacios curriculares obligatorios, que integran los saberes b\u00e1sicos previstos por la educaci\u00f3n secundaria, tales como Lengua y Literatura, Matem\u00e1ticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Lengua Extranjera, Educaci\u00f3n Art\u00edstica Corporal y Deportiva, proyecto de investigaci\u00f3n y espacios complementarios tales como Tutor\u00edas\u201d, indic\u00f3 la docente.
\nA su vez la referente Pe\u00f1aloza se\u00f1al\u00f3 que \u201clos cinco a\u00f1os que corresponden a la educaci\u00f3n secundaria com\u00fan a trav\u00e9s de este programa se los realiza en tres trayectos, es decir que se completa la formaci\u00f3n en tres a\u00f1os. El trayecto A que est\u00e1 destinado a estudiantes que ingresan o reingresan a la escuela secundaria o no cursaron el 1\u00ba a\u00f1o. Este trayecto corresponde a 1\u00ba y 2\u00ba a\u00f1o\u201d.
\nEn cuanto al trayecto B, la profesional comunic\u00f3 que \u201ces para aquellos estudiantes que cursaron el 2\u00ba a\u00f1o, lo tienen completo y corresponden al 3 a\u00f1o del nivel secundario. El trayecto C es para aquellos estudiantes que tienen el 4to a\u00f1o incompleto y deben realizar el 5to a\u00f1o. Es decir que los estudiantes hacen los cinco a\u00f1os en tres\u201d, sum\u00f3.
\nAsimismo, Pe\u00f1aloza sostuvo que \u201cla caracter\u00edstica de la propuesta de egreso es Bachiller Orientado en Ciencias Sociales con una duraci\u00f3n de tres a\u00f1os de escolaridad. La matr\u00edcula en el 2023 fue en colegio N\u00b01 de 149 estudiantes, en Colegio N\u00b0 2 89, Colegio N\u00b03 54, Colegio N\u00b0 4 131, Colegio N\u00b0 6 62, Colegio N\u00b015 19 y Comercio N\u00b0 1 58, es decir que hubo una matr\u00edcula de 562 estudiantes en las siete escuelas del programa\u201d.
\nAdem\u00e1s, la referente coment\u00f3 que \u201ceste programa se agudiz\u00f3 en el 2020 con la pandemia, pero la idea central surgi\u00f3 en el 2017, con el prop\u00f3sito de poder reingresar los estudiantes que estaban fuera del sistema con la idea que en el transcurso del a\u00f1o se los pueda reincorporar a la escuela com\u00fan\u201d.
\nDel mismo modo, Pe\u00f1aloza resalt\u00f3 que \u201cla franja etaria es de 15 a 17 a\u00f1os son estudiantes que no pueden ir a la escuela com\u00fan, es decir que un alumno de 15 a\u00f1os no puede ingresar a un 1\u00ba a\u00f1o donde van alumnos y alumnas de 12 y 13 a\u00f1os. Y no pueden ir a las escuelas de adultos porque son chicos para esos institutos, por lo que se los incluye en este programa de Aceleraci\u00f3n\u201d.
\nSobre las escuelas seleccionadas, la referente coment\u00f3 que \u201cson escuelas que ten\u00edan muy poca matr\u00edcula, la propuesta la hace el directivo de acuerdo a las necesidades que presenta la instituci\u00f3n, hay escuelas que tienen muchos estudiantes en situaci\u00f3n de vulneraci\u00f3n por lo que analizan y realizan la propuesta\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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