Con diversas actividades se conmemora el D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n y de la Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos<\/p>\n
El 8 de septiembre se conmemora el D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n y desde la Direcci\u00f3n General de Modalidades Educativas, a trav\u00e9s de la Coordinaci\u00f3n de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos, dependientes del Ministerio de Educaci\u00f3n, organizaron una serie de actividades en ese marco.
\nEl acto central se llevar\u00e1 a cabo este viernes 8 en el Patio de la Casa de la Cultura, desde las 9 horas.
\nLas actividades tienen el objetivo de promover espacios que permitan rememorar el \u201cD\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n y de la Modalidad de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos\u201d; abrir espacios de socializaci\u00f3n e intercambio de experiencias \u00e1ulicas significativas que permitan visualizar el trabajo colaborativo, como as\u00ed el impacto favorable en docentes y estudiantes; y generar debates abiertos y reflexivos dentro del \u00e1mbito educativo.
\nEn ese sentido, el director de Modalidades Educativas, Fernando Vega, expres\u00f3 que \u201cel objetivo de estas acciones durante este mes es el de visibilizar el trabajo que realiza la modalidad en el sistema educativo provincial\u201d. Pero aclar\u00f3 que \u201cvamos a expresarnos y reflexionar sobre el rol que cumple el Estado en garantizar el derecho a la educaci\u00f3n, en una realidad diaria donde escuchamos discutir sobre esto y amenazar con retirar funciones esenciales, de las cuales estamos en total desacuerdo\u201d. Y consider\u00f3 que \u201cjustamente es el Estado el \u00fanico que podr\u00e1 garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de los y las j\u00f3venes y adultos en nuestro pa\u00eds. Va a ser un d\u00eda de fiesta, pero por sobre todo de reflexi\u00f3n sobre la funci\u00f3n social y ciudadana de nuestra modalidad\u201d.
\nVega tambi\u00e9n explic\u00f3 por qu\u00e9 se conmemora este d\u00eda: \u201cEs el d\u00eda internacional de la alfabetizaci\u00f3n, declarado por la UNESCO hace 57 a\u00f1os. En el caso de nuestro pa\u00eds, el 8 de septiembre recordamos a todo el sistema de la modalidad de J\u00f3venes y Adultos. Es un d\u00eda de fiesta para la modalidad porque fue reconocida como tal por la Ley Nacional de Educaci\u00f3n y la Ley Provincial de Educaci\u00f3n. A trav\u00e9s de la cual, garantizamos el derecho a la continuidad de las trayectorias escolares a cualquier adulto joven o adulto mayor que por distintas razones no pudo concluir a tiempo la educaci\u00f3n obligatoria, y quiere retomar o iniciar, el nivel primario, secundario o hacer formaci\u00f3n profesional o capacitaci\u00f3n laboral. Es una modalidad que restituye, garantiza el derecho a los j\u00f3venes a estudiar\u201d.
\nEn cuanto a c\u00f3mo est\u00e1 constituida la modalidad en el sistema educativo provincial, dijo que \u201cla modalidad de J\u00f3venes y Adultos depende de la Direcci\u00f3n general de Modalidades Educativas, y la conforman el nivel primario, secundario y formaci\u00f3n profesional con capacitaciones laborales. En el marco de la modalidad, se recuperan saberes que ya los adultos tienen, porque claramente la mediaci\u00f3n con el mundo, en su trabajo o distintas realidades temporales hacen que tengan conocimientos. Nosotros recuperamos ese conocimiento que tienen de la sociedad y los que adquirieron aquellos que pudieron transitar en el sistema educativo; y desarrollamos una trayectoria diferenciada, no en la misma cantidad de a\u00f1os que el sistema obligatorio. Pero esto no significa que resignamos aprendizajes. Por el contrario, construimos en el marco de una modalidad ense\u00f1ante las mejores posibilidades para garantizar la empleabilidad de los j\u00f3venes y adultos, y su participaci\u00f3n activa, pol\u00edtica y econ\u00f3mica en la sociedad\u201d.
\nFinalmente, el director Fernando Vega consider\u00f3 que la modalidad de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos tiene \u201cmuchos desaf\u00edos\u201d y agreg\u00f3: \u201cporque al existir una reconfiguraci\u00f3n muy fuerte del sistema ocupacional tenemos un desaf\u00edo muy fuerte para c\u00f3mo nos preparamos para este mundo, claramente vinculado a nuevas formas laborales y formas de vincularse a trav\u00e9s de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n\u201d.
\n\u201cEn ese marco debemos pensar en forma continua qu\u00e9 cosas ense\u00f1amos para que el adulto pueda vincularse claramente con esta sociedad, con estas nuevas organizaciones. Y, por otro lado, observar la realidad del mundo ocupacional. Porque nuestros estudiantes est\u00e1n siempre relacionados a este mundo laboral y nuestra formaci\u00f3n debe estar orientada a eso. Pero adem\u00e1s, lo m\u00e1s importante es que formamos a nuestros estudiantes en relaci\u00f3n a su proyecto de vida, con la posibilidad de un desarrollo integral personal\u201d, enfatiz\u00f3 el funcionario.
\nPor su parte, Liliana Vallejos, coordinadora de la Modalidad de J\u00f3venes y Adultos, detall\u00f3 que \u201cla modalidad de J\u00f3venes y Adultos tiene instituciones de nivel primario que son bajo la modalidad presencial donde recibimos a los y las estudiantes a partir de los 16 a\u00f1os. Y tambi\u00e9n en el mismo nivel primario tenemos una modalidad semipresencial a trav\u00e9s de los CAPS, a partir de los 18 a\u00f1os. Y en total poseemos 155 instituciones del nivel primario dentro de la modalidad, ya que son unipersonales en muchos casos, donde no necesariamente interviene una estructura de una escuela, sino que donde existe una demanda importante el docente brinda sus clases\u201d.
\nAgreg\u00f3 que \u201cen el caso del nivel secundario, cuya duraci\u00f3n es de tres a\u00f1os, la modalidad es semipresencial para estudiantes mayores de 18 a\u00f1os. Y, adem\u00e1s, dentro de la modalidad se encuentra el Plan FINES que funciona en los espacios donde no est\u00e1n presentes los Bachilleratos o CEJAS. Es decir, tenemos aproximadamente por la movilidad propia de la modalidad, 854 estudiantes del nivel primario, y m\u00e1s de dos mil distribuidos en 19 establecimientos del nivel secundario. Recordando siempre que en esta modalidad los y las estudiantes pueden ingresar en cualquier momento del a\u00f1o\u201d.
\nEn cuanto a la formaci\u00f3n que se adquiere en la modalidad, Vallejo explic\u00f3 que \u201clos y las estudiantes que ingresan al nivel primario, adquieren la formaci\u00f3n com\u00fan del sistema obligatorio; mientras que quienes estudian el nivel secundario adquieren una formaci\u00f3n de Econom\u00eda y Administraci\u00f3n. Estamos trabajando en las propuestas de otras ofertas educativas, como Ciencias Sociales, Agroambiental en la zona de Chepes y Turismo para Villa Uni\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Programa de actividades<\/p>\n
Viernes 8, acto central en conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n a partir de la 9 hs en el Patio de la Casa de las Culturas
\nMi\u00e9rcoles 13 (Lugar: CENS N\u00b0 326 con la participaci\u00f3n de Instituciones de Capital, 19 hs.), se realizar\u00e1 el \u201cIntercambio de Experiencias \u00c1ulicas Significativas\u201d con el prop\u00f3sito de socializar estrategias pedag\u00f3gico-did\u00e1cticas.
\nJueves 14 (Lugar: CEJA 150, 19 hs.), Difusi\u00f3n de ofertas educativas, donde se dar\u00e1n a conocer a los estudiantes de la EPJA, las diferentes ofertas educativas para dar continuidad a su trayectoria educativa en nivel terciario o universitario, como as\u00ed tambi\u00e9n ofertas de formaci\u00f3n profesional.
\nViernes 15 (V\u00eda Meet, 19 hs.) Intercambio de experiencias significativas.
\nJueves 21 (Lugar: Escuela N\u00b0341: \u201cFray Laurencio Torres, 19 hs.), \u201cConvivencia estudiantil\u201d, ser\u00e1 un espacio recreativo donde los estudiantes de la EPJA tengan la posibilidad de festejar el d\u00eda del estudiante e interactuar con sus pares en una jornada de convivencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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