Directivos, coordinadores y miembros de la comunidad del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente \u201cinspector Albino S\u00e1nchez Barros\u201d participaron d\u00edas atr\u00e1s de la segunda jornada anual \u201cNuestra Escuela\u201d para la planificaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de actividades fortalecimiento educativo e institucional.
\nEl vicerrector, Mariano Simes Martini coment\u00f3 que se trabaj\u00f3 en el Proyecto de Apoyo Pedag\u00f3gico a las escuelas co-formadoras de los estudiantes practicantes, el acompa\u00f1amiento a las trayectorias estudiantiles durante el proceso de formaci\u00f3n inicial y el plan de fortalecimiento institucional.
\nEl directivo tambi\u00e9n coment\u00f3 que la l\u00ednea de acompa\u00f1amiento de las trayectorias estudiantiles est\u00e1 vinculada con el Plan \u201cRosarito Vera Pe\u00f1aloza\u201d enfocado a la inclusi\u00f3n y que aborda \u201cdesde la digitalizaci\u00f3n hasta una mirada novedosa e innovadora de las pr\u00e1cticas educativas\u201d.
\nApoyo Pedag\u00f3gico
\nEl Proyecto de Apoyo Pedag\u00f3gico es una l\u00ednea originada en el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente (INFOD) de manera que los institutos formadores recuperen una de las funciones de su competencia.
\nEn nuestra ciudad, el Instituto S\u00e1nchez Barros, en funci\u00f3n de un proyecto enviado al INFOD trabajar\u00e1 para brindar apoyo pedag\u00f3gico a 26 escuelas co-formadoras, entre las cuales hay instituciones de los niveles inicial primario y secundario.
\nEl equipo del proyecto tiene como referentes al coordinador de formaci\u00f3n cont\u00ednua, Ren\u00e9 Ordo\u00f1ez, de la pr\u00e1ctica, M\u00f3nica Aballay y de Investigaci\u00f3n, M\u00f3nica Miranda y est\u00e1 conformado por docentes vinculados al campo de la pr\u00e1ctica, de las \u00e1reas: matem\u00e1tica, f\u00edsica, qu\u00edmica y lengua y literatura.
\nDe esta manera, el Instituto aportar\u00e1 criterios de trabajo para la elaboraci\u00f3n de los proyectos por disciplina y por escuela, teniendo en cuenta la realidad espec\u00edfica y el contexto de cada establecimiento. Es decir, que el APE tiene como principal caracter\u00edstica trabajar de manera de manera colaborativa con cada escuela asociada e identificando problem\u00e1ticas en las que el Instituto pueda brindar apoyo y acompa\u00f1amiento.
\nEl proyecto APE apunta a mejorar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje y se funda en los siguientes ejes elegidos por el Instituto S\u00e1nchez Barros: el fortalecimiento de las disciplinas, focalizado en matem\u00e1tica y lengua y literatura, a las que se suman f\u00edsica y qu\u00edmica. Luego, la articulaci\u00f3n interciclos y entre niveles y el fortalecimiento de la organizaci\u00f3n escolar, a partir de la ense\u00f1anza ciclada y las propuestas integradas; y adem\u00e1s debe contribuir al fortalecimiento de estas pr\u00e1cticas en el propio Instituto.
\nLa puesta en marcha del APE est\u00e1 prevista para el segundo semestre del presente a\u00f1o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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