Las V Jornadas Nacionales de Agua y Educaci\u00f3n inici\u00f3 su ciclo de conferencias y charlas con el Panel de Agua y Educaci\u00f3n
\nEste martes en el Sal\u00f3n Coty Agost Carre\u00f1o del Paseo Cultural, las provincias de Chaco, C\u00f3rdoba, Entre R\u00edos, Chubut, Rio Negro, Buenos Aires y La Rioja expusieron en el Panel Agua y Educaci\u00f3n, los programas provinciales de agua y educaci\u00f3n que llevan adelante en cada una de sus regiones. De este modo, destacaron la importancia del cuidado del elemento vital para el desarrollo y la supervivencia de la casa com\u00fan.
\nEn la oportunidad, se puso de manifiesto la necesidad de entender que el agua y otros recursos naturales fueron y ser\u00e1n vitales para la supervivencia y el desarrollo del planeta, por lo que es trascendental visibilizar la educaci\u00f3n desde la importancia del recurso como fuente de vida. No tan solo para la humanidad sino tambi\u00e9n para el fomento de la biodiversidad y los servicios ecosist\u00e9micos, con el fin de fortalecer procesos identitarios y territoriales que permitan el desarrollo en equidad y equilibrio de la humanidad con la naturaleza.
\nEn este sentido, desde las provincias se puso de manifiesto que estas pol\u00edticas est\u00e1n en consonancia con el lema de esta quinta edici\u00f3n de las Jornadas Nacionales de Agua y Educaci\u00f3n, \u00abIdentidad Cultural de los Territorios\u00bb. Esta concordancia tambi\u00e9n se manifiesta en la b\u00fasqueda de reivindicar y despertar acciones de reciprocidad entre los seres humanos con la naturaleza, como una oportunidad de humanizar nuevamente la relaci\u00f3n con el agua, su historia y as\u00ed poder significar como el recurso h\u00eddrico es parte de la cultura e identidad de los distintos territorios.
\nAsimismo, los representantes provinciales ahondaron en la necesidad de abordar la cuesti\u00f3n h\u00eddrica fundamentalmente desde la educaci\u00f3n como herramienta de construcci\u00f3n del paradigma del cuidado del recurso y el ambiente, fomentando valores que tienen que ver en este contexto sociocultural con aprender a cuidar los bienes naturales y sobre todo pensando no solo en el presente, sino en las generaciones futuras.<\/p>\n
Los programas implementados en las provincias y compartidos en este panel, son \u00abCultura del Agua\u00bb de Entre R\u00edos, \u00abEscuela del Agua\u00bb C\u00f3rdoba, \u00abEnvi\u00f3n\u00bb \u00abCamil\u00fa\u00bb y \u00abEl Viejo Tala\u00bb de Buenos Aires, \u00abEl Agua va a la Escuela\u00bb R\u00edo Negro, \u00abAcui qu\u00e9?\u00bb de La Pampa, \u00abEducaci\u00f3n y Gobernanza del Agua\u00bb Mendoza y \u00abEscuela de Cultura Hidrica Riojana\u00bb de La Rioja.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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