La oposici\u00f3n presentar\u00e1 hoy un proyecto de ley para declarar a la educaci\u00f3n como servicio estrat\u00e9gico esencial. El texto, que elabor\u00f3 el diputado nacional Alejandro Finocchiaro, busca que las escuelas est\u00e9n abiertas todos los d\u00edas que establece el ciclo lectivo, incluso en aquellas jornadas en las que haya un paro docente.<\/p>\n
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\u201cDeclarar la Educaci\u00f3n como Servicio Estrat\u00e9gico Esencial en todos los niveles y modalidades comprendidos en la obligatoriedad escolar, para garantizar la protecci\u00f3n y promoci\u00f3n integral de los derechos de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en el cumplimiento efectivo del ciclo lectivo completo\u201d, dice el art\u00edculo 1 del proyecto de \u201cLey de continuidad del aprendizaje y derechos que protege la escuela\u201d<\/p>\n
De ese modo, el sistema de educaci\u00f3n obligatoria nacional -desde nivel inicial hasta la secundaria- pasar\u00eda a ser considerado un servicio esencial al igual que los hospitales, la producci\u00f3n y distribuci\u00f3n de agua potable, energ\u00eda el\u00e9ctrica y gas, y el control del tr\u00e1fico a\u00e9reo. Eso implica que se debe garantizar una prestaci\u00f3n de servicios m\u00ednimos para evitar su interrupci\u00f3n.<\/p>\n
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Seg\u00fan un informe del sindicato Seduca, desde la recuperaci\u00f3n de la democracia a la fecha, hubo 1092 d\u00edas en los que al menos una provincia se vio afectada por una huelga docente. La sumatoria da 6 ciclos lectivos enteros de 180 d\u00edas de clase. En el \u00faltimo lustro, provincias como Santa Cruz o Chubut no tienen un a\u00f1o escolar regular por el conflicto permanente entre los gremios y las gobernaciones<\/p>\n
\u201cTenemos que poner en crisis que determinados gremios puedan hacer 25 paros en un a\u00f1o. Eso est\u00e1 mal. Debe haber una causa extremadamente grave para convocar a una huelga. No me cabe duda que entre el derecho a la educaci\u00f3n y el de la huelga, yo estoy a favor del derecho a la educaci\u00f3n. Los \u00fanicos beneficiados del sistema educativo deben ser los chicos\u201d, se\u00f1al\u00f3 Finocchiaro.<\/p>\n
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Para garantizar la continuidad del servicio educativo, el proyecto de ley contempla la creaci\u00f3n de guardias m\u00ednimas, que deben incluir al 50% de los directivos, docentes y auxiliares. \u201cLos directivos cuando hacen la planificaci\u00f3n anual ya deber\u00edan tener asignado a qu\u00e9 docente le toca cada guardia. Cuando haya un paro, no va a ser un d\u00eda normal de clase, pero los chicos van a estar en la escuela y con docentes. Va a haber actividad escolar\u201d, explic\u00f3 el ex ministro de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
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El proyecto exige como m\u00ednimo el cumplimiento del calendario escolar. En caso de un imponderable -inclemencias clim\u00e1ticas, problemas de infraestructura y otros imprevistos- prev\u00e9 que los d\u00edas deben recuperarse en las vacaciones de invierno o en diciembre. \u201cComo m\u00ednimo el ciclo lectivo tiene que cumplirse. De ah\u00ed en m\u00e1s la escuela puede abrir s\u00e1bados, domingos, feriados, vacaciones, con actividades extracurriculares\u201d, agreg\u00f3 Finocchiaro.<\/p>\n
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El diputado cit\u00f3 el caso de Ecuador. El ex presidente Rafael Correa quit\u00f3 el derecho a la huelga docente en pos de que los chicos est\u00e9n todos los d\u00edas en la escuela. \u201cNosotros no cercenamos el derecho a huelga, pero s\u00ed se lo regula con la l\u00f3gica de cumplir los derechos de los chicos. Dentro del \u00e1mbito escolar el ni\u00f1o es el m\u00e1s desprotegido. Nadie es paritario de los chicos en una mesa de negociaci\u00f3n. Por eso tenemos que ser nosotros, los representantes de la gente, los que los protejamos\u201d, plante\u00f3<\/p>\n
Finocchiaro sucedi\u00f3 a Esteban Bullrich al frente del ministerio de Educaci\u00f3n durante la presidencia de Mauricio Macri. Consultado sobre por qu\u00e9 no impuls\u00f3 este proyecto por entonces, asegur\u00f3 que no estaban dadas las condiciones. \u201cLa pandemia actu\u00f3 como el gran constructor de este escenario en el que se pueden discutir estas cosas. Cuando hac\u00edas encuestas de cu\u00e1les eran los problemas que preocupaban a la gente, respond\u00edan inflaci\u00f3n o inseguridad. La educaci\u00f3n lleg\u00f3 a estar en el lugar 11. Hoy eso cambi\u00f3\u2033, sostuvo.<\/p>\n
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En Juntos por el Cambio dan por descontado que no ser\u00e1 f\u00e1cil que avance el proyecto en el Congreso. Lo presentar\u00e1n hoy en mesa de entradas y luego lo girar\u00e1n a las comisiones de Educaci\u00f3n, Trabajo, Legislaci\u00f3n General y Asuntos Constitucionales. La oposici\u00f3n intuye que el Frente de Todos se opondr\u00e1, pero pretenden sumar adhesiones de la comunidad educativa y, de ese modo, empujar la propuesta. Ya tuvieron conversaciones con Padres Organizados y colectivos de docentes que est\u00e1n preocupados por los d\u00e9ficits con los que los chicos regresaron tras el cierre de escuelas.<\/p>\n
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\u201cA los que tenemos vocaci\u00f3n docente nos duele que a los chicos les vaya mal. Estamos en un momento en que Argentina necesita tomar decisiones dif\u00edciles. El lugar de los chicos es la escuela y la educaci\u00f3n debe ser un derecho b\u00e1sico y esencial. Las sociedades m\u00e1s desarrolladas del mundo lo son porque son sociedad educadas. Las escuelas cerradas son una tragedia y no solo educativa. Tambi\u00e9n garantizan el derecho a la salud integral porque seguramente all\u00ed se advierta que un chico es maltratado, que es abusado o que est\u00e1 cerca de la desnutrici\u00f3n. Tambi\u00e9n garantiza que aprende a relacionarse con sus pares y tambi\u00e9n las rutinas familiares est\u00e1n organizadas en torno a la escuela. No pueden estar cerradas por una huelga\u201d, cerr\u00f3 Finocchiaro<\/p>\n
Fuente: Infobae<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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