Desde este lunes 4 de enero, 17.402 alumnos de la Ciudad de Buenos Aires vuelven a la escuela para tener clases de refuerzo de cara al pr\u00f3ximo ciclo lectivo.<\/p>\n
Se estiman que un 60% de ellos son estudiantes de escuelas p\u00fablicas que por la pandemia no lograron aprobar los contenidos de 2020. Los restantes fueron inscriptos por las familias por motu propio.<\/p>\n
Por la suspensi\u00f3n de las clases presenciales, este a\u00f1o se eliminaron las calificaciones num\u00e9ricas. En lugar de las notas tradicionales, las escuelas porte\u00f1as calificaron a sus alumnos en diciembre con tres r\u00fabricas: \u201cAvanzado\u201d, \u201cSuficiente\u201d y \u201cEn proceso\u201d. Las dos primeras equivalen a la acreditaci\u00f3n de los contenidos. En cambio, \u201cEn proceso\u201d hace referencia a la figura de promoci\u00f3n acompa\u00f1ada.<\/p>\n
En 2020, por resoluci\u00f3n del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, se decidi\u00f3 quitar la repitencia y armar una unidad curricular con el siguiente a\u00f1o lectivo. La figura de \u201cpromoci\u00f3n acompa\u00f1ada\u201d alude a la necesidad de clases de apoyo para equilibrar la disparidad en los aprendizajes que pudieron haber surgido en las clases virtuales.<\/p>\n
Si bien la iniciativa para esos casi 10 mil chicos es obligatoria, en el gobierno porte\u00f1o aclaran que no hay sanciones en caso de inasistencia: \u201cSe hizo un trabajo con las conducciones de las escuelas para que entiendan que no es un castigo para los chicos. Al contrario, es ayudarlos a que puedan arrancar el a\u00f1o de una mejor manera\u201d, explicaron.<\/p>\n
La propuesta forma parte de la Escuela de Verano, que inauguraron el jefe de Gobierno porte\u00f1o, Horacio Rodr\u00edguez Larreta, y su ministra de Educaci\u00f3n, Soledad Acu\u00f1a. Adem\u00e1s de a los chicos que no lograron acreditar saberes, tambi\u00e9n apunta a aquellos que saltan de nivel: es decir los ni\u00f1os de sala de 5 que pasan a primaria o los de s\u00e9ptimo grado que avanzan al secundario<\/p>\n
Faltan 50 d\u00edas para el inicio de clases m\u00e1s desafiante de todos. Por eso seguimos trabajando para que chicas y chicos puedan incorporar los aprendizajes priorizados y as\u00ed empezar su a\u00f1o escolar en las mejores condiciones posibles\u201d, se\u00f1al\u00f3 Acu\u00f1a.<\/p>\n
La Escuela de Verano se extender\u00e1 hasta el viernes 29 de enero. La asistencia se dividir\u00e1 en dos turnos de tres horas y media de lunes a viernes. El turno matutino ser\u00e1 de 9 a 12.30 y por la tarde la propuesta ir\u00e1 desde las 13 hasta las 16.30.<\/p>\n
La propuesta combinar\u00e1 contenidos curriculares y actividades recreativas. Por eso, adem\u00e1s de las 131 escuelas p\u00fablicas que abrir\u00e1n en enero, habr\u00e1 tres predios a disposici\u00f3n: el Indoamericano, el Parque de la Ciudad y el Club Comunicaciones. La idea es que los chicos concurran tres d\u00edas a las escuelas y los dos restantes hagan deporte en los parques<\/p>\n
A cargo de la tarea habr\u00e1 500 docentes que la Ciudad design\u00f3 especialmente. Pertenecen a distintos espacios curriculares y trabajar\u00e1n en parejas pedag\u00f3gicas, de la mano con auxiliares y personal administrativo.<\/p>\n
Al igual que sucede desde noviembre, las actividades educativas y recreativas transcurrir\u00e1 en formato burbuja y bajo protocolos sanitarios. Es decir, ser\u00e1n al aire libre pese al calor, con distanciamiento social, control de temperatura al ingreso, uso de tapabocas obligatorio y dispensadores de alcohol en gel a pedal. Las burbujas no podr\u00e1n superar los 12 integrantes, incluyendo un docente y un auxiliar.<\/p>\n
Cada estudiante recibir\u00e1 una serie de cuadernillos de las diferentes asignaturas y una antolog\u00eda literaria, con la dificultad pensada para tres franjas etarias: de 6 a 8 a\u00f1os, de 8 a 10 y de 10 a 13.<\/p>\n
\u201cLos chicos tendr\u00e1n actividades como resoluci\u00f3n de desaf\u00edos matem\u00e1ticos y acertijos de pr\u00e1cticas de lenguaje. Tambi\u00e9n integrar\u00e1n aprendizajes cient\u00edficos: podr\u00e1n observar, describir, discutir ideas, buscar informaci\u00f3n y analizar datos. Adem\u00e1s recibir\u00e1n acompa\u00f1amiento en espacios de escucha y apoyo emocional\u201d, detallaron fuentes de la Ciudad<\/p>\n
Fuentes: Infobae – ADYARLR<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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