Educación: La Provincia acompaña a casi 400 estudiantes con discapacidad en las escuelas
En el marco del Día de la Educación Especial, el Ministerio de Educación destacó los avances en materia de inclusión educativa. La implementación de la Nueva Escuela Secundaria fortalece las trayectorias escolares, permitiendo que más de un centenar de alumnos cursen el nivel medio con equipos de apoyo.
Al conmemorarse el Día de la Educación Especial este 9 de agosto, el Ministerio de Educación de La Rioja presentó un balance sobre el impacto de las políticas de inclusión en los niveles obligatorios del sistema educativo. Actualmente, un total de 393 estudiantes con discapacidad cursan sus estudios dentro de escuelas comunes bajo esquemas de acompañamiento articulados con instituciones de Educación Especial, garantizando el derecho a la educación en igualdad de condiciones.
En el desglose por niveles, destaca el crecimiento de la matrícula en la enseñanza secundaria, donde 115 alumnos avanzan en sus trayectorias escolares. Esta continuidad responde a los lineamientos pedagógicos del modelo de la Nueva Escuela Secundaria riojana, el cual promueve trayectorias adaptadas, flexibles y con abordajes disciplinares específicos que atienden la diversidad en las aulas.
Como parte de las actividades conmemorativas, autoridades educativas y equipos técnicos visitaron el Colegio Provincial N.º 8 en la ciudad Capital. La institución se posiciona como un referente dentro de la red de escuelas innovadoras, articulando diariamente con el equipo docente de la Escuela Especial N.º 382 «Aleluya». El establecimiento aprovecha además su orientación en Artes Audiovisuales y espacios de taller, como la radio escolar y canales de streaming, para afianzar la contención y expresión de los jóvenes integrados.
Supervisores y docentes del área recalcaron que el principal objetivo radica en derribar los temores en la transición entre el nivel primario y secundario, garantizando un acompañamiento integral que evite la deserción. La continuidad pedagógica ha mostrado indicadores satisfactorios en el territorio provincial, registrando casos de estudiantes que, tras culminar el trayecto de educación media con apoyos personalizados, lograron acceder y graduarse en carreras del nivel superior.
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